Algoritamsko rješavanje problema u nastavi informatike u srednjoj školi korištenjem projektne nastave

diplomski rad

• Autor: Jelena Štimac
• Mentor: Goran Igaly (mentor)
• Član povjerenstva: Goran Igaly (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mladen Vuković (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivica Nakić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Dragutin Svrtan (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Prirodoslovno-matematički fakultet; (Matematički odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2015-10-12, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: PRIRODNE ZNANOSTI; Matematika

Sažetak

Rad opisuje razvoj programskog jezika Python i prednosti korištenja tog programskog jezika. U radu je opisan pojam projekta, faze koje bi trebao sadržavati svaki projekt u nastavi, te prednosti korištenja projektne nastave informatike. U radu je prikazan primjer projektne nastave informatike u drugom razredu srednje škole korištenjem programskog jezika Python. Izrađeni projekti se povezuju s ishodima iz nastavnog plana i programa iz informatike za prvi i drugi razred srednje škole. Tijekom provođenja prikazanog primjera projekta, učenici uče kako koristiti funkcije iz modula random za generiranje listi čiji su elementi nasumični brojevi, te pomoću tih funkcija, podijeljeni u timove, izrađuju programe koji simuliraju igre na sreću Loto 7/39, bacanje igraće kocke i bacanje novčića.

Sažetak (engleski)

Paper describes the development of the programming language Python and the advantages of using this programming language. Paper describes the concept of the project, phases which should be part of any project in the classroom and the benefits of using project based learning. Paper shows an example of the project based learning in computer classroom in the second year of secondary school using the programming language Python. Project is associated with the outcomes of the curriculum in information technology for the first and second year of secondary school. During the project, students learn how to use the functions of the module random for generating lists whose elements are random numbers and divided into teams and using those function, students are developing training programs that simulate gambling games Loto 7/39, dice roll and coin tossing.

• Ključne riječi: razvoj programskog jezika Python; projektna nastava informatike; prvi i drugi razred srednje škole; igre na sreću Loto 7/39; bacanje igraće kocke; bacanje novčića.
• Ključne riječi (engleski): development of the programming language Python; project based learning in computer classroom; first and second year of secondary school; gambling games Loto 7/39; dice roll; coin tossing
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:217:192667
• Studijski program: Naziv: Matematika i informatika; smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike i informatike (mag. educ. math. et inf.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-02-14 10:28:34