Metodički pristup slijepim i slabovidnim učenicima u nastavi geografije

diplomski rad

• Naslov (engleski): Methodical approach to blind and visually impaired students in teaching geography
• Autor: Ivan Jagušt
• Mentor: Neven Hrvatić (mentor)
• Član povjerenstva: Neven Hrvatić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ružica Vuk (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivan Ivić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Prirodoslovno-matematički fakultet; (GEOG - Geografski odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-11-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Geografija

Sažetak

Oštećenja vida ubrajaju se u skupinu teškoća u razvoju koje se mogu javljati kod učenika u osnovnim i srednjim školama pa je bitno prilagoditi im metodički pristup kako bi se pospješilo njihovo stjecanje novih znanja i vještina. To se odnosi i na nastavu geografije u kojoj se koriste brojne vizualne nastavne metode. U ovome radu je pomoću polustrukturiranog intervjua ispitano kako nastavnici geografije metodički pristupaju radu slijepim i slabovidnim učenicima, što savjetuju edukacijski rehabilitatori za rad i komunikaciju te kako nastavu geografije doživljavaju učenici s oštećenjima vida.

Sažetak (engleski)

Visual impairments are included in the group of developmental difficulties that can occur among students in primary and secondary schools, so it is important to adapt a methodical approach to them to accelerate their acquisition of new knowledge and skills. This also applies to the teaching of geography, where numerous visual teaching methods are used. In this paper, a semi-structured interview was used to examine how geography teachers methodically approach work with blind and partially sighted students, what educational rehabilitators advise for work and communication, and how students with visual impairments experience geography lessons.

• Ključne riječi: slijepi i slabovidni učenici; nastava geografije; metodika; komunikacija
• Ključne riječi (engleski): blind and partially sighted students; geography teaching; methodology; communication
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:217:218993
• Studijski program: Naziv: Geografija; smjerovi: Nastavnički; Smjer: Nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra edukacije geografije (univ. mag. educ. geogr.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-12-06 13:57:08