Terenska nastava na primjeru sjevernog dijela Hrvatskog zagorja i Gornje hrvatske Podravine

diplomski rad

• Naslov (engleski): Fieldwork in Geography on the Example of Two Croatian Regions-Northern Zagorje and Upper Podravina
• Autor: Monika Matijaško
• Mentor: Zoran Curić (mentor)
• Član povjerenstva: Zoran Curić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sanja Faivre (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ružica Vuk (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Prirodoslovno-matematički fakultet; (GEOG - Geografski odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2011-09-29, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Geografija

Sažetak

U radu se pokušao osmisliti plan i program terenske nastave na primjeru sjevernog dijela Hrvatskog zagorja i Gornje hrvatske Podravine. Terenska nastava je nezamjenjiva nastavna metoda koja omogućuje učenicima promatranje geoprostora, uočavanje i otkrivanje zakonitosti i funkcionalnih veza u prostoru te njegovoj ovisnosti i povezanosti pojava i procesa. U radu se analiziraju pojedine faze terenske nastave – priprema nastavnika, priprema učenika, plan i program izvođenja terenske nastave, vrednovanje te moguće poteškoće u organizaciji i izvođenju terenske nastave. Za organizaciju terenske nastave važna je stručna, metodička i didaktička priprema nastavnika, a ključnu ulogu ima i vrijeme potrebno za organizaciju i provedbu terenske nastave.

Sažetak (engleski)

This paper tries to present plan and program of fieldwork in geography on the example of two croatian regions – northern Zagorje and upper Podravina. Fieldwork in geography is an irreplaceable teaching method which enables students to observe geographical space, observing and discovering regularities and connections of events and processes. This paper analyses phases of fieldwork in geography – teachers preparations, students preparation, plan and program of fieldwork application, evaluation and possible difficulties. For organisation of fieldwork, teacher must be very well prepared. Also, time provided to organize and execute fieldwork is very important in organization of fieldwork too.

• Ključne riječi: terenska nastava; programski dokumenti; nastavnik; učenici; vrednovanje; poteškoće
• Ključne riječi (engleski): fieldwork; curriculum files; teacher; students; evaluation; difficulties
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:217:812015
• Studijski program: Naziv: Geografija (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-01-10 15:19:28