Korelacija i integracija nastavnih sadržaja geografije i povijeti u gimnazijskom nastavnom programu geografije

diplomski rad

• Naslov (engleski): Correlation and Integration of Educational Contents of Geography and History in High School Curriculum of Geography
• Autor: Ines Tuđan
• Mentor: Ružica Vuk (mentor)
• Član povjerenstva: Ružica Vuk (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zoran Curić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Dubravka Spevec (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Prirodoslovno-matematički fakultet; (GEOG - Geografski odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2014-07-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Geografija

Sažetak

Glavni predmet istraživanja ovog rada jest mogućnost povezivanja nastavnih sadržaja geografije i povijesti u gimnazijskoj nastavi geografije. Kompleksnom analizom utemeljenom na teorijskim postavkama nastavnog plana i programa te propisanih udžbenika, kao i neposrednim promatranjem nastavnih satova profesora geografije i profesora geografije i povijesti te ispitivanjem mišljenja učenika i nastavnika kod kojih je provođeno promatranje, ustanovljena je zadovoljavajuća razina zastupljenosti sadržaja iz povijesti, ali na nedovoljnom stupnju integracije. Velika većina ispitanih učenika smatra kako je sadržaje iz povijesti nužno uključiti u nastavu geografije, te takve integrirane sadržaje geografije i povijesti percipiraju kao zanimljive, vrlo razumljive, korisne, važne i ne odveć teške nastavne sadržaje. Međutim, u nekim se dijelovima ipak razlikuju stavovi učenika različitih škola, što nam ukazuje na određene razlike u obradi takvih sadržaja između nastavnika geografije i dvopredmetnog nastavnika geografije i povijesti, zbog čega bi poželjno bilo ispitati mišljenje većeg dijela učenika i nastavnika. Istraživana tema smatra se veoma važnom za evaluaciju sadašnje situacije u povezivanju nastavnih sadržaja dvaju predmeta, te još značajnijom za buduće planiranje i eventualne promjene u cjelokupnom nastavnom procesu.

Sažetak (engleski)

The main subject of this thesis is the possibility of connecting the teaching contents of geography and history in high school teaching geography. Complex analysis based on the theoretical curriculum and prescribed textbooks, also on the practical observation of teaching lessons conducted by geography teachers and geography and history teachers, as well as on the opinion survey of students and teachers in which classes observation was conducted, revealed a satisfactory level of inclusion of the history contents, but the inadequate levels of integration. The majority of the students considered that the history contents must be included in the teaching of geography and these integrated contents of geography and history are perceived as interesting, very understandable, useful, relevant and not too heavy for courses. However, in some parts appear different attitudes of students from different schools, which shows some differences in the processing of such contents between geography teachers and geography and history teachers, so it would be desirable to examine the opinion of larger part of other students and teachers. Researching this topic is considered to be very important for the evaluation of the current situation in connecting teaching contents of two subjects, and even more important for future planning and possible changes in the overall educational process.

• Ključne riječi: geografija; integracija; korelacija; nastavni plan i program; povijest; udžbenici
• Ključne riječi (engleski): geography; integration; correlation; curriculum; history; textbooks
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:217:860193
• Studijski program: Naziv: Geografija i povijest; smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije i povijesti (mag. educ. geogr. et hist.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-02-01 12:04:19