Kurikulum izbornog nastavnog predmeta Globalizacija

diplomski rad

• Naslov (engleski): Curriculum of Elective Course Globalization
• Autor: Josip Pulić
• Mentor: Ružica Vuk (mentor)
• Član povjerenstva: Ružica Vuk (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Martina Jakovčić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jelena Lončar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Prirodoslovno-matematički fakultet; (GEOG - Geografski odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-02-22, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Geografija

Sažetak

Sadašnji sustav odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj omogućava uvođenje izbornih nastavnih predmeta u nastavni proces. Prethodno je potrebno sastaviti nastavni plan i program koji potom odlukom odobrava resorni ministar. Prijedlog predmetnog kurikuluma izbornog nastavnog predmeta Globalizacija usmjeren je prema razvoju učeničkih znanja, vještina i stavova iz društveno-humanističkog i jezično-komunikacijskog područja kurikuluma. Sadržaj, učenje i poučavanje predmetnog kurikuluma koncipirano je kroz opis predmeta, odgojno-obrazovne ciljeve, domene u organizaciji predmetnog kurikuluma, razradu ishoda, povezanost s drugim odgojno-obrazovnim područjima i međupredmetnim temama te vrednovanje odgojno-obrazovnih ishoda. Nastavni predmet s ishodima poput predmetnog kurikuluma Globalizacije trenutno ne postoji u hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu pa su mogućnosti koje njegovo učenje i poučavanje otvara uistinu vrijedne za učenike završnih razreda srednjoškolskog obrazovanja.

Sažetak (engleski)

The contemporary educational system in Republic of Croatia allows introduction of elective courses in educational process. Previously, it is required to program and compose the course curriculum which later on has to be approved by the educational minister. Curriculum of elective course Globalization is directed to development of students knowledge, skills and opinion from the social-humanistic and linguistic-communication areas of curriculum. Content, learning and teaching of the curriculum is conceived through a description of the subject, educational aims, domains in the organization of the curriculum, development outcomes, connections with other educational areas and cross-curricular topics and evaluation of educational outcomes. School course with the outcomes of the curriculum such as Globalization does not currently exist in the Croatian education system which opens possibilities that the teaching and learning of Globalization could be a truly valuable for students in final grades of high school education.

• Ključne riječi: globalizacija; predmetni kurikulum; generičke kompetencije
• Ključne riječi (engleski): globalization; curriculum; generic competencies
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:217:688143
• Studijski program: Naziv: Geografija (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-03-12 10:57:25