Motivacijske aktivnosti u nastavi matematike

diplomski rad

• Naslov (engleski): Motivational activities in mathematics teaching
• Autor: Valentina Gregorinčić
• Mentor: Sanja Varošanec (mentor)
• Član povjerenstva: Sanja Varošanec (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Željko Skoko (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Berić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Luka Grubišić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Dalibor Paar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Prirodoslovno-matematički fakultet; (Matematički odsjek); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-22, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: PRIRODNE ZNANOSTI; Matematika

Sažetak

Diplomski rad se temelji na motivacijskim aktivnostima za nastavu matematike za osnovnu školu od petog do osmog razreda i srednju školu. Rad sadrži aktivnosti podijeljene po razredima i nastavnim temama. Motivacijske aktivnosti mogu se izvoditi različitim oblicima rada, od frontalnog rada do rada u skupinama. Aktivnosti su napisane na način da se nastavnicima daju ideje za uvođenje više motivacijskih aktivnosti u nastavu matematike kako bi se broj učenika s unutarnjim ciljevima učenja povećao, odnosno da učenici ne bi učili samo zbog ocjene. Osim motiviranja učenika i aktiviranja razmišljanja učenika, motivacijske aktivnosti uče i snalaženju, gledanju izvan okvira problema te kritičkom razmišljanju i promišljanju, a sve te kompetencije uče učenicima u kasnijem životu i obrazovanju olakšati razumijevanje i rješavanje problema.

Sažetak (engleski)

This master thesis is based on the mathematical motivation activities for elementary school between the 5th and the 8th grade and high school. It contains activities depends on the grade and type of lessons. Motivational activities can be performed in various forms of work, as frontal work to group work. The activities are written in such a way that they give more ideas for introducing more motivational activities in teaching mathematics in order to increase the number of students with internal learning goals, in that case students would not learn just for the school mark. In addition to motivating students and activating student's thinking, motivational activities also teach coping looking beyond the framework of the problem, critical thinking and reflection. All of these competencies will make further life and education easier for the students to understand and solve problems.

• Ključne riječi: nastava matematike za osnovnu školu; frontalni rad; rad u skupinama; kritičko razmišljanje; promišljanje; rješavanje problema
• Ključne riječi (engleski): mathematics teaching for elementary school; frontal work; group work; critical thinking; reflection; problem solving
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:217:421541
• Studijski program: Naziv: Matematika i fizika; smjerovi: nastavnički; Smjer: nastavnički; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike i fizike (mag. educ. math. et phys.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-10-27 10:26:23